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En las clases de alfabetización digital, diseñé un proyecto de análisis de videojuegos para poder hablar de lo que se esconde tras un hecho tan inocente como jugar. Le puse por nombre "Destripando el videojuego". ¿Qué tipos de personajes aparecen?¿Cómo son los escenarios?¿Me está enseñando algo este juego? son algunas de las preguntas a las que enfrento a mi alumnado como una forma de favorecer el pensamiento crítico y trabajar contenidos transversales.

 


 

Directo en Instagram en el marco del ciclo "Ara sí toca" organizado por Dones visuals para hablar de videojuegos y mujeres. 

 


 

Con motivo del Día Internacional de la Niña y la Ciencia 2021 me entrevistaron sobre mi labor como docente TIC. Lee aquí la Entrevista


 

Con motivo del Día Internacional de las niñas en las TIC, celebrado el pasado 22 de abril de 2021 participé en la charla 'Promovem les STEAM a la Xarxa Punt TIC. 'Parlem de gamificació, videojocs i perspectiva de gènere' organizada por Xarxa Punt TIC. Hablamos de lo divertido de acercar la tecnología a las niñas mediante programación de videojuegos y robótica educativa pero también de los problemas y retos a los que se enfrentan.  

En un mundo totalmente digitalizado programar será casi como saber leer en unos años, todo el mundo tendrá unas nociones básicas. Crear videojuegos conecta el mundo real del alumnado, un mundo lúdico y que les encanta con el aula y el centro educativo aportando una nueva visión más positiva al proceso enseñanza-aprendizaje. Además programar desarrolla el pensamiento lógico y matemático y les abre un mundo de creatividad con el que pueden aprender no sólo a crear videojuegos sino también aplicaciones, web o lo que más les interese. Desde los cinco años con Scratch JR y una tablet, pasando al ordenador con Scratch llegamos a Stencyl para el alumnado de mayor edad con tres herramientas libres y muy útiles. 


Repaso a las decisiones que se deben tomar al hacer un serious game con éxito para centros educativos: plataformas, contenidos pedagógicos, cómo venderlo, diversidad en el aula... En el marco del evento AprenDev organizado por el Institut Català d'Oci Alternatiu (http://instituticoa.es/es/aprendev/)


He diseñado videojuegos con Scratch JR, Scratch y Stencyl para clases de robótica educativa como extraescolar y para dar talleres dentro de la iniciativa Girls Make Games. 


Diseñé un curso para una residencia de la tercera edad donde incluí psicomotricidad con construcciones y alfabetización digital con tablet (interfaz básica, instalación de aplicaciones, lectura de prensa online, aplicaciones para escuchar podcast, juegos...)



Imagen Gervyn Louis vía Unsplash
Diseñé e impartí un curso de nuevas tecnologías para profesorado incluyendo herramientas útiles, redes sociales para el aula, gamificación y recursos separados por niveles: Educación Infantil, Primaria y Secundaria. 



Imagen Javier Quesada vía Unsplash

Los robots que construyen divirtiéndose les ayudan a recordar nociones de asignaturas del currículum escolar al mismo tiempo que trabajan por parejas, la psicomotricidad, creatividad cuando se les pide modificar el robot creado... De igual manera son un refuerzo al pensamiento lógico y matemático cuando al acabar la construcción los programan con la tablet.



Me gusta tratar a los más pequeños como potenciales genios ya quesiempre tienen respuestas innovadoras que los adultos hemos olvidado. 

He estado dentro de las aulas impartiendo robótica educativa, programación, cursos sobre medios audiovisuales, inglés y repaso. 

Utilizar herramientas innovadoras a la par de pedagogías libres, la experimentación, la empatía y la escucha activa son mis imprescindibles.
Los datos de mujeres en el mundo STEAM son siempre más bajos que altos, y en el mundo del videojuego no cambia, aunque seamos casi el 50% de jugadoras, las mujeres que se ganan la vida en la industria del videojuego no llegamos al 25%. Y sí, perítanme darles la turra con los videojuegos otra vez, porque es un sector que me toca muy de cerca últimamente.

Laila Shabir e Ish Syed, dos estadounidenses, se dieron cuenta del potencial atractivo de los videojuegos para atraer niñas al campo de la tecnología y la ciencia. Ni cortas ni perezosas, fundaron una empresa que se dedica a crear escuelas de verano y talleres y jams para niñas. Girls make games es hoy en día una iniciativa a nivel global en la que han participado más de 6.000 niñas en 61 ciudades diferentes, es Estados Unidos les apoyan grandes empresas como Nintendo o Play station. En Valencia hubo talleres en Las Naves el año pasado y en Barcelona empezamos esta misma semana en un colegio céntrico. Enseñar a las niñas a imaginarse en profesiones de todo tipo les ayuda a empoderarse y no limitarse a la hora de pensar en su futuro. Estos talleres son gratuitos así que si conocen espacios donde hacer talleres y niñas inquietas escríbanos a girslmakegames.esp@gmail.com Por la nueva generación de diseñadoras, creadoras e ingenieras.
Texto locutado para el podcast #Lalineadelcielo http://www.lalineadelcielo.com/

 
El jueves pasado Repeluco productions mostró con un videojuego una forma de interpretar la exhumación, al margen de su visión de negocio avispada, es un ejemplo más de que los videojuegos no son únicamente una cosa de la chavalada que hace poco más que entretener, son también cultura y pueden mover conciencias.

Aunque estemos acostumbrados a ver que los videojuegos son para divertirse y pasar un rato no es esta su única función. Los hay que te ponen en situaciones comprometidas como el Paper please de Lucas Pope que te ponía en una oficina de aduanas de una república bananera a ver a quien dejabas pasar. Otros como Homozapping de Arsgames que reflexionan sobre la sexualidad sentido amplio y como nos avergonzamos de ella sin motivo. Y el último que he descubierto que me ha llamado la atención es el Kind words de Popcannibal. Este último únicamente tiene una habitación donde puedes escribir. Por un lado puedes enviar una petición comentando algo de lo que te pasa y por otro, ver qué peticiones hay para contestar. Es todo totalmente anónimo y desde el juego te invitan a no dar ninguna pista de quién eres de ningún tipo. Si alguien te contesta puedes mandar una pegatina de agradecimiento. Ante algo tan sencillo lo que me ha flipado es la respuesta, en una sociedad muy despreocupada, donde priman los consejos de mr Wonderful y el “si quieres puedes” aquí he encontrado personas que dan consejos muy buenos y que se toman en serio lo que dices. Además, no soy la única, muchas compañeras también hablan maravillas.   A ver si, poco a poco, se va extendiendo la idea de que el videojuego es mucho más que matar marcianitos. 

Texto locutado para el podcast #Lalineadelcielo http://www.lalineadelcielo.com/

 

Jugar. Ese acto tan tierno, tan de la infancia, tan inocente. Pero al fin y al cabo acto con miles de implicaciones, con el que toda persona que escapa de ser jugador varón, blanco, heterosexual cuenta, en su joystick, con la herramienta con la que dinamitar la industria, con la que cimentar nuevas industrias.

Artículo completo en: https://www.elsaltodiario.com/efeelejota/